En mi blog «Technology and More» redacté una entrada sobre una sesión celebrada durante el Congreso Educativo 2024 titulada «Inteligencia artificial: ¿aliada o amenaza de la escritura creativa»? La misma la ofreció la profesora Teresita Vázquez.
Le pedí a Chat Gpt que tradujera lo que escribí al español. Hay ciertas palabras que personalmente no usaría, al igual que la forma que redactaría unos pensamientos. Lo cual refuerza lo que Teresita Vázquez dijo sobre la creatividad. El maestro conoce al estudiante y sabe cuando un texto es redactado por él o por la inteligencia artificial. ¿Qué les parece? ~~LMM
Presione aquí para ver la entrada en Technology and More.
La traducción por Chat Gpt:
Desde que la inteligencia artificial se convirtió en un tema destacado en todos los aspectos de la vida humana, en un campo en particular ha generado mucha controversia.
El uso de la inteligencia artificial tiene sus pros y sus contras en cualquier área. En el campo de la educación, algunos la consideran una amenaza para la creatividad.
La semana pasada, el sector de escuelas privadas de Puerto Rico celebró su convención anual en la ciudad capital de San Juan. Varias de las sesiones trataron el tema candente de la inteligencia artificial.
Asistí a una de esas sesiones impartida por la Prof. Teresita Vázquez, una respetada colega cuyo campo de práctica es el idioma español. Se administró un cuestionario a los 28 asistentes sobre el tema: «El Uso de la Inteligencia Artificial en el Escenario Educativo». Los resultados fueron curiosos. Utilicé la inteligencia artificial para traducir el formulario de Google del español al inglés. La IA solo tradujo las preguntas. Me pareció extraño.
Si tuviera que resumir los hallazgos generales, concluiría que la mayoría de los profesores estaban familiarizados con la inteligencia artificial según lo que sabían. La mitad se mostró neutral sobre el potencial de la IA para mejorar la experiencia de aprendizaje. Más de la mitad afirmó que no implementaban tecnologías basadas en la IA en sus clases. Aquí debo decir que debería ser menos de la mitad; si no, ¿cómo trabajaron durante la pandemia si no fue mediante el uso de la inteligencia artificial?
De los veintiocho (28) profesores, trece (13) pensaron que el mayor desafío en la integración de la inteligencia artificial en la educación era ético. Por otro lado, solo 2 asistentes tenían una visión pesimista del futuro con el uso de la IA en el campo. Diría que eso fue positivo.
Todos estuvieron de acuerdo en que la inteligencia artificial en el aula está aquí para quedarse y están dispuestos a trabajar a través de sus peculiaridades. Es a través de dinámicas como estas que los educadores discuten sus preocupaciones para avanzar en beneficio de sus alumnos. ~~LMM
Tecnología con LMMolina@ColegioBeatoCM 